哪类学生适合复读
据初步统计，我省每年高考后都有几万考生选择复读，而每年又会有至少上万名考生选择二次复读，而虽未选择二次复读但实际已经落榜的复读生还要远远多于这个数字，部分学生复读后成绩反而下降。由此可以看出，也并不是所有考生都适合复读，根据绿荫学校多年的办学经验，以下五种考生可以考虑选择复读，成绩有较大提高的可能。
1 、原来有一定基础，但漏洞较多，高考水平正常发挥分数在 300-400 分左右，下定决心复读。此类学生基础可以使其跟上课堂进度，而又有较大提高空间，如有毅力坚持一年，成绩可能会有较大幅度提高。
2 、在高一、高二时放松了学习（或三校生），到了高三才开始努力，成绩立即有明显进步，虽然没有考上大学，但证明了能力，也树立了信心，觉得复读一年明年肯定能考上，愿意为之全力一搏。
3 、基础无太大问题，只不过由于不适应今年题目高考发挥失常，同时能够明确失利的原因。
4 、高考成绩良好，达到二批甚至一批的提档线以上，但对自己有更高标准的考生，如果能对自身知识上的不足或不良习惯有明确清醒的认识，也会有较大的上涨幅度。
5 、由于特殊情况导致考场失利，如疾病、事故或人为干扰等客观因素。
总体来说，选择复读的考生至少应具备三个条件，一是必要的基础，二是坚定的信心，三是坚韧的毅力。反之，基础过差，复读愿望不强烈，潜力已尽的考生可能会越补越差，不宜选择复读，可以考虑其他的深造之路。
一般来说，复读一年成绩提升的空间大多数在 80----100 分，至于提高 150 分甚至 200 分的就很少了，部分学校宣传的可大面积提高 150 多分甚至 200 多分的说法，纯属欺骗性招生宣传，或不懂教育者的恣意妄言，没有采信价值。
怎样选择一所优质的复读学校？
一所复读学校办学质量的优劣对学生的成长关系重大，鉴别选择必须要考虑到以下几个方面：
一、教育主管部门核发的办学许可证，任何无证办学或是挂靠单位教学质量都是无法保证的。
二、优秀的师资队伍，是成绩进步的根本保证，名校名师固然重要，能够专职任教才是根本，复读生比应届考生更需要老师全身心的投入，走穴式教学注定会流于形式。
三、良好的学习氛围，对学生形成积极向上的学习态度致关重要，源自高水平的管理，这一点从教师的素质、完善的规章制度和优美的校园环境可以感知得到，向往届的学生了解也是不错的办法。
四、交叉式排课更有利于学生接受知识，也是判断教师是否走穴的方法之一。
五、课时安排是否科学充实，大量安排自习及测验是部分资质不良的学校减少支出的惯用手段，而对学生危害却是显而易见的。
六、班额合理，原则上不能超过 60 人/班，否则师生交流就会出现障碍。
七、固定规范的校舍，是一所优质学校的基本物质保证。如果选择寄宿制学校，要特别考察学校的校园环境和住宿条件，是否全封闭管理以及全天的时间利用率如何，如果采取的是开放式松散管理，一定要慎重选择。
八、了解学校以往招生规模，规模过小（不到 100 人）的学校不利于分层教学，并增加出现意外的风险。
九、收费透明，入校后无乱收费现象。
复读前应该做好哪些准备
首先，要做好心理准备，要正确认识复读。不要因为暂时失利，就一蹶不振。而应该向爱迪生那样，当他蓄电池的实验在一万次没有结果时，他的朋友试图安慰他的时候，他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能制作的方法。”有了良好的心理准备，就成功了一半！所以我们要勇于克服自卑，增强自信，朝着更高的目标重新开始。
其次，要养成良好的学习习惯。爱迪生曾经说过“很多生活中的失败，是因为人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么近。”所以我们要继续努力，决不放弃！要努力克服学习中的不良习惯，不要因为曾经失败过而不去努力、不去思考、不去吃苦。要振奋起来，要科学合理地安排作息时间，要制定学习计划认真执行坚持到底，从开课就要做到今日事今日毕，坚持一年必定成功。
再次，要注意学习方法。
1 、要苦学、勤学。如，从报名到开课最少也有两周或更长的时间，那么就可以利用这段时间预习。如果你有一些英语知识，可以按高考大纲先复习英语，多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。一些语言专家认为，只要熟练的学会一千个词汇，就能帮助你很好地用新语言交谈了。
2 、要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的，上课全神贯注的听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记时收集整理知识的最佳方法。
3 、要注意学习效率。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。
我们马上就要进入复读学习了，开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。
复读，住宿还是走读？
高考复读是否住宿学习，因人而异，客观地说，寄宿学习相对走读学习是有自己的优势的：
一、很多学生成绩不理想，高考失利，深层的原因是源于不良的行为习惯和思维习惯。多年积习，仅靠自身动力在短短一年中难以改正，因此，他们需要来自外部的适度的监督、指导，这是必要的。
二、关于大量知识漏洞的弥补，住校生相对走读生，在占有教师资源上也有明显优势。
三、环境单纯干净，没有了来自家庭、社会等外界的干扰，没有了每天往返的路途疲惫和时间消耗，精力更加集中。
四、时间利用更加科学充分，每天的学习是在学校统一安排下进行，既保证了足够的学习时间，又有科学有效的调节学生的生物钟。
五、氛围单纯，相同经历相同目的的学生集中在一所专业化的学校中，每个人的目标非常明确，在长期学习生活相处中，很容易形成一个稳定的、相互帮扶、相互激励的集体，事实证明，这对个人问题的发现、纠正及学习动力的保持是非常有帮助的。
六、家长的工作更加单纯，我们多年的经验，很多家长的教育引导方式是不够得当的，不能达到激励作用，却凭空增加学生的压力，而住宿学习，这些工作将由老师完成，家长需要做的，是配合学校，集中精力做好学生备考后勤工作，与老师保持沟通，随时提出建议和希望。
在名师云集的寄宿制学校，全封闭式的科学管理却使得不良习惯的抑制和矫正成为可能。寄宿制每周六天授课，七天全封闭管理，而每天在老师管理指导下学生可利用学习时间长达 14个小时，科学的作息时间、充实的课程安排、名师伴读有效地帮助纠正不良习惯，从而促进学习效率的明显提升。我们通过对名师云集的寄宿制学校和走读制学校学生的学习效果对比研究发现，寄宿制学校整体成绩明显好于走读制学校，高考总平均分偏高 20-35 分。
复读生失利分析
１、目标过高型： 这类同学对自己的综合实力估计过高，致使志愿填报不当，高考成绩与期望值的差距过大，没能被理想的高校录取。
２、基础薄弱型： 这类同学往往是在平时的学习中有偏科现象，造成知识结构参差不齐；或者是在各个学科中均不同程度地存在着知识漏洞，缺乏知识的完整性；或者是由于平时比较贪玩，缺乏足够的学习动力和顽强的学习意志。
3 、思维懒惰形： 在平时的学习中思维不够灵活，学习仅满足听懂看懂为止，不愿意进一步思考知识点的来龙去脉、知识点之间的关系，结果导致头脑中的所有知识一盘散沙，无法形成综合应用能力。
4 、疏于练习型： 高中的知识题目浩瀚，但有着一定的脉络和规律，抓住了他们，就等于我们常说的入门开窍了，课上听老师传授固然重要，但须知功夫在课外，只有通过大量的练习、归纳、总结、才能得到属于自己的认识和技巧方法。只满足于懂而不做，结果只能是应用能力低下，见题感觉往往是看似熟悉，却无从下笔。
5 ．考场失误型： 这类同学在高考中失利的原因多数是由于本人的心理素质不好，以及来自外界的心理压力过大，影响了正常学习水平的发挥，导致在高考中出现严重的失误，造成与平时的学习成绩相比差距悬殊。
参加复读的同学，也具有一些优势：
一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再来。
二是有以前的学习基础，重读时，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起来很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。
三是自己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，自己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。
作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距之所在，总结出自己有哪些经验和教训，也要善于了解自己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定出复读时的奋斗目标和学习计划，总结出适合自己特点的复习方法，通过自己扎实的努力来取得好的成绩。
怎样当好复读生家长
每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他们的思想工作，稳定他们的情绪，正确对待落榜，是家长义不容辞的责任。对此，家长不应再雪上加霜，而是应该引导他们认真总结失败的教训，真正悟出“认真”二字的意义，只要认真，复读重考就会有成就。高考学生的压力来自多方面，尤其是复读学生，研究结果表明，经常遭遇压力的人有较高的比率患上忧郁症和其它心理疾病。许多平时成绩很优秀的学生在高考中失利，其中一个重要原因就是压力过大，因此，作为家长，重要的不是从知识上指导学生，而是帮助孩子缓解压力，给孩子一个宽松的生活、学习环境，根据我们多年指导高考的经验，建议家长做好以下工作。
一、家长要调整自己的心态、肯定孩子选的“路”： 家长应和孩子一起衡量利弊、平等交流，并启发孩子独立思考，尊重孩子的选择。事实上孩子一旦做出选择，就意味着他已经朝着自己的理想迈出了第一步，这时家长应给予足够的肯定，因为家长的态度会坚定或破坏他们的信心。要让孩子减压，家长要有一种正确的态度看待高考，来影响孩子的心情。专家在总结了一些成功考生的父母做法后，认为首先应该有一种平常心，不回避复读，不回避高考。
二 、家长要以积极的心态和行动影响孩子 ：父母的思想、精神和行为对孩子起着一种榜样作用。如果孩子受到的是一种积极健康的影响，他就会精神饱满，积极进取，行为习惯自然良好。为了培养孩子，当家长的一定要注意自己的行为，有时也要做出一些牺牲。
三、家长要努力控制自己的情绪，避免给孩子造成心理压力 ：通过对上千名高考复读生的跟踪调查和了解，高考复读成功过程中家长的作用非常关键：首先不应对孩子的高考失利有所埋怨，所有关于过去高考的事都不要再提，避免给孩子造成不必要的压力；其次，这是孩子最脆弱最需要关怀的时候，因而在日常生活中，家长应多与孩子交流，帮助他们重拾信心，这时的关心爱护和支持鼓励最有效果。家长在工作和生活上无论遇到什么困难，都要尽量控制情绪，对即将高考的孩子多一些关爱和体贴，让温馨的亲情弥漫全家，给考生创造一个良好的家庭氛围，让孩子有一份好的心情。
四、既要尊重学生，又要有适当的监督和引导： 父母对考生的态度，会直接影响到考生的复习和备考，以至于考场中的最终发挥。家长怎么做？首先，应尊重考生的人格，在家里父母和孩子是平等的，常与孩子讨论问题，不是那种以教训孩子的态度进行，而是以心交心。其次，应尊重考生的现状，准确定位。再次，应尊重孩子的意愿。第四，应尊重考生的应对策略。第五，应尊重考生的应考结果。第六，家长应对考生进行适当的监督和引导。诸如散漫、缺乏控制力、懒惰、依赖性大等，不应一味顺着孩子而应适当监督，帮助克服，把精力用到备考上。
五、加强与老师的联系，全面了解孩子并与孩子共同努力：
首先，家长应相信学校， 相信老师，家长应虚心听取老师的建议与意见，配合孩子共同进行一年的奋斗，如果孩子入读复读学校的话，应配合学校工作的开展；其次，家长应主动与老师建立经常性的联系，把孩子以往存在的问题及时反映给老师，同 时向 老师了解孩子的在校学习表现情况。绿荫学校不定期召开家长座谈会，让家长和孩子一起总结本阶段的学习情况，从而更了解自己孩子的复习进度；再次，家长可采用打电话或见面的 方式与 老师沟通。
总之，如果各位家长都能够以平常心，对待不平常的复读、高考，那么成功就将靠近了您和您的孩子。
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